我国幼儿教师虐待儿童行为的法律干预

内 容 摘 要

弱小的儿童本应该是我们爱护。呵护的群体，如即将活力绽放的花朵，然而近年来幼儿园教师虐童现象频频曝光，幼儿教师以暴力、体罚、冷漠和忽视等方式对幼儿进行虐待，对幼儿学生的心灵和身体都造成了很大的伤害，一些严重的甚至长时间不能弥补，给童年记忆造成了无法磨灭的阴影。使幼儿学生在今后的学习和生活一直处于黑暗的阴影之中。虐童事件严重违背了我国构建和谐社会和以人为本的目标，为此我们必须进行反思，本文针对虐童现象进行了分析，并提出了一些有效的建议和法律干预措施，以期减少虐童事件的发生。

关键字：幼儿教师 虐待 儿童 分析 法律措施

目录

关键字：幼儿教师 虐待 儿童 分析 法律措施1

一、 当今社会触目惊心的虐童事件1

二、 针对幼儿教师虐童行为关注深层原因2

1. 幼儿教师对职业认知有偏差2

2,工作压力和精神压力大2

3. 幼儿教师薪资待遇普遍较低2

4. 缺乏爱心情绪掌握能力弱2

5幼儿教师学历普遍偏低，素质不容乐观.2

6幼儿教师法律意识的缺位3

三、 幼儿教师虐童行为法律责任的认定困境3

（一）防治虐童法律的实体内容不够明确3

（二）防治虐童法律的程序和体制不够健全4

四、 针对幼儿教师虐童行为可行的法律干预途径  4

五、对完善我国在园受虐儿童保护机制的建议5

（一）完善立法，建立干预和救济机制5

（二）设立专门机构进行幼儿教师虐待儿童案件的专项处理5

（三）严格执行幼儿教师准入标准5

致谢6